青海新闻网·大美青海客户端讯 为改善残疾少年儿童学习生活环境，西宁市残联积极争取到中央专项彩票公益金500万元，在全省率先开展建设“爱·同行”小屋项目，为全市307名困境残疾儿童少年营造一个温馨的学习生活空间。

　　“爱·同行”小屋项目实施对象为无独立居住和学习环境的7岁至18岁困难残疾儿童家庭，依托原有住房为残疾儿童打造相对独立、舒适的空间。项目主要配备智慧学习书桌、座椅、书柜、护眼灯、墙面集成板、无障碍扶手、防滑地垫等设施。

　　湟源县日月藏族乡乙细村颜尼玛同学的小卧室里面整齐摆放着符合人体工学的座椅、拥有辅导功能的智能课桌、存放书籍的书柜等。据了解，今年16岁的颜尼玛一直跟随爷爷奶奶生活，爸爸承担着家庭的经济重担，在西藏打工。因为爷爷奶奶文化水平有限，加上自己听力残疾，颜尼玛的课后辅导一直以来是一个难题。颜尼玛的爷爷说：“因为我们老一辈都没有文化，他又患有听力残疾，我一直希望我的孙子可以通过学习知识改变自己的命运，爱心改造项目的实施给了我很大的信心。”在改造项目完工后，智能课桌帮助他学习不熟悉的英语单词，解数学难题，发挥了家庭课业“辅导员”的作用。

　　跟颜尼玛一样，和平乡蒙古道村的尚生阳同学，在今年也拥有了自己独立的学习生活空间。四年级在读的尚生阳一直是爷爷奶奶的骄傲，虽身体残疾，但从小品学兼优，懂事乖巧。为了满足小姑娘的喜好，残联特意为她选择了淡粉色的书柜、灰紫色的智能书桌。在享受各项助残惠残政策的同时，尚生阳心中默默种下了一颗回报社会、无私耕耘的种子，成为一名人民教师的梦想正在她的心底生根发芽。

　　市残联高度重视“爱·同行”小屋项目实施，指派专人负责，在写字桌、书柜等家具的选购上，充分听取残疾人家庭和县区残联的意见。在施工中，各县区残联全程参与，严把质量关，做到让每一个项目受益人都满意。

原文链接：http://www.qinghai.gov.cn/msfw/system/2024/11/01/030057180.shtml
[免责声明] 本文来源于网络转载，仅供学习交流使用，不构成商业目的。版权归原作者所有，如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本网联系，我们将在第一时间处理。